代課日誌二

歷經了幾天的睡眠不足和一定要早起的折磨之後，我還是沒養成早點睡的習慣。沒辦法，暑假的時光把我養壞了習慣，但我想我值得稱許的是，就算再晚睡，依然準時。就算在疲累，還是打起十二萬分精神，給學生好榜樣，言教重於身教。





這學期帶的班級是職業類科(這間學校雖是高中，也附設高職的一些專科)很多有上過職科課程的老師都告訴我，這些班的學生程度都不太好，教得越簡單越好，也不需要講太多，你問什麼學生都不會理你、答不出來。我回想我的求學過程和去年上高中的課程時，學生好像也都是這種反應。那為什麼還要特別去區分好壞呢？都是需要學習的人，我們提供他學習的機會、幫助，不就好了嗎？高中的學生就聰明到講複雜的內容他們就會懂？我相信所有人的學習都是化繁為簡的，課程教授的內容是由老師揀選給學生的，有一位老師告訴我：「學習在精不在多」頗有道理。總之，管他高中高職，一視同仁就對了。

今天上了「灑鹽空中差可擬」「未若柳絮因風起」是一本筆記小說：世說新語裡講述謝道韞、詠絮之才的其中一篇小故事。和 「慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡，越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓，增其舊制......」語出范仲淹岳陽樓記。覺得自己雖然不那麼喜歡文言文，但是讀多了，潛移默化裡，唸起了這些章句，感到有些親切，也因為有了一些生命經驗，在反芻這些詞句的創作過程、文章旨意後，又在腦海裡跑出了一些感觸。